Rafa Pagán, MSc, PMP®, PMI-ACP, MCT, MCTS, MCITP, Comptia CTT+
Consultor Senior, Docente y Director de proyectos
No cabe duda que nuestra profesión, la Dirección de Proyectos, es una sofisticación de un conjunto de situaciones que se han dado desde que existe el grupo humano.
Dr. David Hillson, FIRM, HonFAPM, PMI Fellow
Edward de Bono es famoso por promover el pensamiento creativo, y ha escrito muchos libros para explicar sus ideas innovadoras. Quizás su técnica mejor conocida sea los "Seis Sombreros Pensantes ®", animando a las personas a adoptar un rango de perspectivas diferentes cuando pensamos sobre un asunto. De hecho los "Seis Sombreros Pensantes" pueden ser de mucha ayuda en la identificación del riesgo.
Cornelius Fitchner, PMP, CSM
President, OSP International LLC
It took Kevin Reilly nearly 3 times longer than he expected to study for his Project Management Professional (PMP)® exam. "I estimated 120 hours and it took me 320," he said, in an interview with Cornelius Fichtner, host of The Project Management Podcast at www.pm-podcast.com . "I'm a pretty detail-oriented guy so I don't think it would take everyone 320 hours to study. But of course, everyone's an individual so you have to determine that for yourself."
Carlos J. Pampliega, PMP
Arquitecto y Director de Proyectos
http://www.salineropampliega.com/
Actualmente, la gestión de interesados es considerada, al menos teóricamente, por las empresas del sector de la construcción tan importante para su negocio, como otras áreas de actividad, como la subcontratación, la seguridad o el medio ambiente.
 |
José María Núñez Araque, ICCyP, PMP® Vocal Junta Directiva PMI Madrid Spain Chapter CEO en AGIPCI Consultores, www.agipci.com |
Los profesionales con formación universitaria en ingenierías, arquitectura, economía, etc. presentan una alta cualificación en competencias técnicas o de su especialidad, y aunque a veces solo son requeridos por su experiencia en una materia técnica o específica, en general están destinados a liderar equipos, tratar con clientes, proveedores, etc., por eso también se les requieren competencias transversales como son las habilidades interpersonales (comunicación, negociación,...) y directivas (organización, gestión,..).
